من طرف *(الأستاذ حسان)* الخميس 22 سبتمبر 2011 - 14:10
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أولا، نرحب بالأخت محبة الإسلام عضوا معنا تفيد وتستفيد،
كما نرحب بطلبتنا، ونخص بالذكر المقبلين على شهادة البكالوريا،
نسأل الله تعالى أن يوفق الجميع إلى ما يحب ويرضى، إنه ولي ذلك والقادر عليه،
وإجابة على سؤالك وزيادة عليه نعطيك هذا الملخص:
أهم أنماط النصوص / الخطابات
تعريف النمط :هو الطريقة المستخدمة في إعداد النص و إخراجه بغية تحقيق غاية المرسل منه . ولكل فن أدبي نمط يتناسب مع موضوعه ، ولكل نمط بنية و ترسيمة تتلاءم معالموضوع المطروح.
غاية الأنماط :إن الأنماط تساعد على إيصال الفكرة عندما يحسنالكاتب توظيفها ، ولا شك أن توظيف الأنماط و إتقان الربط بينهما يتطلب مهارة فيالصياغة الفنية و طرائق الكتابة .
تداخل الأنماط : يستخدم المرسل ( الكاتب ) عادة عدة أنواع من الأنماط حيث يندر وجود نص أحادي النمط. أما إطلاق النمط على نصما فيكون للنمط المهيمن أو الرئيسي فيه.
فالنمط السردي مثلا قد يتضمن النمط الوصفي أو الحواري أو كليهما . وهذان النمطان (النمط الوصفي والحواري) يساعدان على إبتزاز القصة المبينة على النمط السردي .
مؤشرات الأنماط: لكل نمط مؤشراتهالخاصة التي ينفرد بها.
النص الحجاجي :(argumentatif)
· تهدف الحجاج إلى إقناع شخص ما لاعتناق فكرة معينة,و تقوم باختيار البراهين حسب الشخص المراد إقناعه.
· ينتمي النص الواحد نفسه إلى أنماط نصية مختلفة:فنص سردي يحتوي ،غالبا ، مقاطع وصفية,تفسيرية, و أحيانا ,حجاجية
الوصفي
الوصف اصطلاحا:
هو الرسم بالكلام الذي ينقل مشهداً حقيقياً أو خيالياً للأحياء أوالأشياء أو الأمكنة بتصوير خارجي أو داخلي ،من خلال رؤية موضوعية أو ذاتية أوتأملية .أما النمط الوصفي ،فهو :الطريقة التقنية المستخدمة ويقوم على:
أ- النظرالثاقب.
ب- الملاحظة الدقيقة .
ج- المهارة في التعبير والربط.
أمامؤشراته فهي :
* عناصر الإطار الزماني – المكانية – الحركي ما يهيئ لخلق مناخمعين ، يتأكد هذا الأمر بوجود حقول معجمية خاصة.
* دقة الوصف
*وجود الكثيرمن المجاز.
*وجهة نظر الواصف الذلتية أو الموضوعية.
* حقل معجمي لتجميلالموصوف أو تقبيحه. أ- الوصف من القريب إلى البعيد (من الخاص إلى العام ).
ب- الوصف من البعيد إلى القريب (من العام إلىالخاص).
خصائصه :
أ- الإكثار من الخبر ، النعت، الحال
استعمال المماثلة و المشابهة
استخدام الفعل الماضي و الفعل المضارعللدلالة على الحيوية و الحركة و الاستمرار .
استعمال الأساليب الإنفعالية ( التعجب ، التمني ، تأوه ، مبالغة ، تفضيل ، مدح ، ذم .....) .
يهدف إلى إبرازالصفات الخارجية و الداخلية .
1-الوصف من حيث علاقته بالموصوف.
أ- الوصف الخارجي .
ب- الوصف الداخلي
2- الوصف من حيث علاقته بالواصف :
أ-الوصفالموضوعي.
ب الوصف الذاتي (الوجداني) .
ج- الوصف التأملي. له وظيفتان :مرجعية، وجمالية .
- تكون وظيفة الكلام مرجعية عندما يكون الوصف موضوعياً يتناول حالةالموصوف : مميزاته الخارجية والنفسية، وسلوكه :أفعاله وحركاته .
- وتكون جماليةعندما يكون الوصف ذاتياً.
- وتبرز في الوصف أسماء الذات ، وأفعال الجوارح ،وأفعال الحالة ،والجمل الاسمية،والنعوت،
والظروف المكانية .وفي وصف الطبيعةالحية أو المتحركة تظهر الظروف الزمنية ويبرر أيضاً الحقل المعجمي المتعلق بالحواسالخمس.
- مكان الموصوف: الثابت (بيت، موقع....)، المتحرك (سيارة،قطار...)المغلق(غرفة،سجن...)،المفتوح (بحر ،سماء فلاة).وقد تتداخل هذهالأنواع.
السردي السرد اصطلاحاً أو أخبار من صميم الواقع أو نسخ الخيال أو منكليهما معاً في إطار زماني ومكاني ،بحبكة فنية متقنة.
النمط السردي، فهو: الطريقة التقنية المستخدمة في إعداد وإخراج النص القصصي وغيره (صحف :مجلات...)بغية تحقيق غاية المرسل منه.ويغلب عليه الزمن الماضي ،وكثرةالروابط الظرفية ،والأسلوب الخبري .وهو من أكثر أنواع الفنون الأدبية جذباً للقارئوتشويقاً له.
مؤشراته:
- ظروف الزمان والمكان.
- الجمل الخبرية.
- أفعال الحركة ، الأحداث الماضي لسرد الأحداث ،المضارع يضع القارئ في خضمالأحداث،أدوات الربط. أ-الحالة البدائية :شخص أو جماعية يعيش في مكان ما ،بطريقة ما،لكن هذا ينطوي على نقطة ضعف أو أكثر .
ب-عنصر التحويل:ذات يوم وبشكل مفاجئ،يقع خلل بهذه المعيشة .
ج- نتائج عنصر التحويل:تكوين عقدة ،وضع خطر يتوقف عليهمصير البطل.
د- عنصر التعديل:عمل أو حدث يطرأ على الموقف فينهي حالة الخلل أوالقلق.
هـ- الحالة النهائية :عودة الأوضاع مع بعض التعديل في الحالةالبدائية.
خصائصه : يغلب عليه الزمن الماضي و يحدد المكان و الزمان
غايتهوهدفه :
سرد الأحداث و نقلها
أ- السرد الشخصي .
ب- السرد الخارجي.
ج- السرد البسيط.
د- السرد المركب.
أ- غرس الأفكار والمفاهيم لدى المرسل إليهبطريقة غير مباشرة .
ب- يعطي للمرسل لإليه خبرة إجتماعية معرفية.
ج- ينتميالخيال عند المرسل إليه .
د- يرتقي بالذوق الجمالي أو الأدبي عند المرسلإليه.
هـ- وظيفة الكلام فيه إخبارية ومرجعية.
الحواري
الحوار اصطلاحاً هوالتواصل الكلامي أو التحادث المباشر (المسرح) أو غير المباشر (التراسل ) أو غيرالمباشر (التراسل ) بين اثنين أو أكثر.
النمط الحواري:هو الطريقة التقنيةالمستخدمة في إعداد وإخراج النص المسرحي ،بغية تحقيق غاية المرسل منه .
أمامؤشراته:
* الحوار المباشر ،وغير المباشر ،وغير المباشر الحر.
* ضمائر الخطاببالتتابع: أنا –أنت.
*علامات الخطاب الحواري-) الشرطة .
*المزدوجان لضم جملةالقول.
*حيوية الخطاب.
*عدم انقطاع خيوط الحكاية في غمرة السجال بينالمتحاورين. يختلف باختلاف الأنواع والفنون الأدبية فبنية الرسالة يختلف من بنيةالخطبة أو المسرحية.
خصائصه :
تظهر أفعال القول ، و تبرزضمائر المخاطب والجمل القصيرة ، ويغلب الفعل المضارع في الحديث عن الحاضر و الفعل الماضي للاستفسارعن أحداث ماضية
هدفه
التواصل بين طرفين أو أكثر وتبادل الكلام و الآراء حولموضوع معين . أ- حوار مباشر .
ب- حوار غير مباشر . أ- التعلموالتثقيف.
ب- التوجيه الفكري للمرسل إليه.
ج-الإمتاع والتسلية .
د- التواصل الوجداني العاطفي.
هـ- التأثير الفعلي الوجداني (الخطابة).
و- خدمةالنمط السردي.
البرهاني ( الإقناعي ) البرهان اصطلاحا : هو أسلوب تواصلي يرميإلى إثبات قضية أو الإقناع بفكرة أو إيصال رأي ، أو السعي لتعديل وجهة نظر ما منخلال الأدلة و الشواهد
مؤشراته :
استخدام الضمير الأول ( المتكلم ، والمخاطب )
الروابط الزمنية
استخدام النعوت المعبرة
استخدام الخطابالمباشر
استخدام الجمل القصيرة أ- يبرهن الكاتب قضيته وحججه ، ثم يطرح الطرحالمعاكس ويفنده و يبطل حججه معتمدا على الأمثلة و الشواهد ليخلص إلى بيان صحةرأيه.
ب- يمكن أن يحصل العكس
ت- يطرح الكاتب الحجج و البراهين دون عرضالآراء المخالفة ليترك للقارئ استنتاج عدم صحة الآراء الأخرى
خصائصه :
أ- اعتماد الأدلة و الأمثلة ، استخدام ضمير المتكلم لإبداء الرأي الشخصي ، أو ضميرجماعة المتكلمين لتأييد الرأي بشمولية وحجم أكبر ، بالإكثار من أساليب النفي والإثبات .
ب- الاستنتاج و البرهنة و التعليل بأدات الربط ( لا، بل ، إنما ،لذلك ، هكذا ، مثلا ، أولا ، أخيرا
يهدف : إلى الإقناع برأيو برهنة صحتة أو رفضه
- النص الإقناعي
- النص الدحضي
- النص المقارن أ- توجيه المرسل إليه ( القارئ) إلى قضية هامة من خلال تتبع الأسباب و المظاهر للوصولإلى النتائج .
ب- حمل المخالفين على تغيير آرائهم .
ت- تعويد القارئ علىالأسلوب المنهجي
ث- تشجيع القارئ على النقاش واحترام الرأي الآخر
ج- وظيفة الكلام في هذا النمط توجيهية تأثيرية
الإخباري هو النمط الذي يعرضفيه الكاتب المعلومات و الأخبار التي ترمي إلى إعلام المتلقي بالمستجدات و الظهوربمظهر الحياد مجرد من كل المؤثر أسلوبي و لايتحدث بصيغة المتكلم ( أنا - نحن) و لايتوجه إلى القارئ بصيغة المخاطب ( أنت – أنت – أنتما – أنتم ...)
خصائصه :
تكثر فيه الشروحات و التفسيرات و استخدام أساليب الإجابة عن أسئلة ( ماذا؟ كيف؟ متى ؟ أين ؟ لماذا ؟)
و أدوات الشرح و التفسير ( أي ، أقصد ، أعني ، بمعنى ،ذلك ، فاء التفسير )
يهدف إيصال معلومات عن حادثة أو مسألة ما وشرحها و توضيحهادون إبداء الرأي الشخصي فيها
أ- اجتماعي
ب- سياسي
ت- علمي
ث- فنيإعلام المتلقي بالمستجدات حول الأوضاع الحالية
الخطبة ( الإيعازي ويسمى أيضا الأمري ) الخطبة هياسلوب تواصلي يهدف إلى توجيه التعليمات إلى فئة من الناس ، ودعوتهم للقيام بعملمعين و تنفيذ أمر .
خصائصه :
أ- استعمال الجمل الإنشائية الطلبية ( نهي – نداء – أمر – استفهام -..)
ب- استخدام ضمير المتكلم و المخاطب
يهدف إلى :توجيه إشارات ونصائح وتعليمات محددة إلى فئة من الناس
خطب سياسية خطب دينية .... إبراز سلبيات و إيجابيات موضوع ما،تنظيم سير العمل حث المرسل إليه علىالفعالية
وظيفة الكلام : توجيهية تأثيرية .
.
و تدرينا في مادة اللغة العربية أستاذة جديدة (أول تجربة لها في التدريس) 
